Семь человек пострадали при нападении ученицы в школе в Канске: мотивом могла стать травля

Атака на линейке в Канске: подробности

О происшествии сообщили местные СМИ и несколько крупных телеграм-каналов. По данным Shot, девочка сначала распылила учительнице по физике в лицо перцовый баллончик, а затем достала нож. Попытку нападения пресекла мать одного из учеников — родительница вытолкнула агрессивную школьницу в коридор и не дала ей нанести педагогу серьезные травмы, добавил источник канала.

Аналогичную информацию о том, что нападавшую остановила мать одного из школьников, опубликовало также АНО «Межрегиональный центр по правам детей». Там же выложили скрины сообщений из местных чатов, участники которых утверждают, что девочка якобы успела поджечь бутылку с зажигательной смесью, когда ее уже вытолкнули за дверь.

Все праздничные мероприятия в школе отменили, на месте происшествия работают экстренные службы и правоохранители. В школе официальных комментариев пока не давали. Также данные о ЧП пока не публиковали региональный СК и ГУ МВД.

Кто пострадал в канской школе 1 сентября

По данным краевого Минздрава, после ЧП в школе в Канскую межрайонную больницу доставили семерых пострадавших: пятерых детей и двоих взрослых.

«На данный момент скорой помощью Все пострадавшие были осмотрены, получили необходимую медицинскую помощь и направлены на амбулаторное наблюдение», — уточнили представители ведомства в беседе с ТАСС.

Мотивом нападения могла стать травля

Источник Mash заявляет, что мотивом нападения семиклассница назвала травлю в классе и непонимание со стороны педагогов. Об этом она рассказала на первом опросе. Также собеседник канала отметил, что о существующих трудностях девочка не рассказывала школьному психологу. Нареканий к поведению у нее не было.

Помимо этого, источник раскрыл подробности состояния двоих пострадавших после атаки. У них, по его словам, зафиксировали ожоги лица. Сама нападавшая находится в шоке. По информации РЕН ТВ, сейчас решается вопрос о том, чтобы поместить ученицу в больницу для обследования состояния психического здоровья.