Участниц и зрителей принял Информационный центр по атомной энергии. Первой выступила десятилетняя школьница, которая четыре года изучает птиц. Для работы «Чудо в перьях» она экспериментировала с водой и перьями двух типов — пуховыми и контурными.

Гости увидели под микроскопом, как устроено перо, и рассмотрели оперение фламинго, эму и попугая ары. Школьница объяснила, какую роль перья играют в полете, защите от воды и сохранении тепла.

О популяризации науки рассказала старшеклассница из лицея № 11, выпускающий редактор школьной газеты «Переменка». Исследовательскую работу она превращает в материалы для разной аудитории. Так, проект «Сад гусеницы Гриши» включил раскраски и простые пояснения для учеников младших классов, а для старших — упражнения, помогающие готовиться к ОГЭ.

Основой другой работы стало интервью со специалистом, занимающимся охраной природных территорий. В дальнейшем лицеистка намерена изучить сорта яблонь на примере семейного сада из 11 деревьев.

Участница из лицея № 80 выбрала темой литейные формы иткульской археологической культуры. Эта культура существовала в VII–III веках до нашей эры на территории Урала. К металлургии школьницу привлек мастер-класс, который она посетила в археологической экспедиции.

Изучив музейные находки, девушка сделала копии литейных форм. Образцы хранятся в Государственном историческом музее Южного Урала. В своем выступлении она разобрала этапы получения меди из руды, включая измельчение минерала, использование тигля и отделение шлака.

Последней выступила одиннадцатиклассница технологического класса лицея № 11. Интерес к LEGO и космическим проектам привел ее сначала к разработке газоанализатора, а позже — адаптивного захвата для промышленного робота.

В «пальцы» устройства встроены антивандальные датчики. С их помощью захват регулирует сжатие и не повреждает предмет. Новейший вариант разработки школьница проверила на действующем роботе-манипуляторе в Южно-Уральском государственном университете.

Источник: Южноуральская панорама